Come insegnare a delineare: 11 passaggi (con immagini)

Sommario:

Come insegnare a delineare: 11 passaggi (con immagini)
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Anonim

Ogni pezzo veramente buono di scrittura inizia con un contorno solido. Che tu stia insegnando in una classe, tutorando altri studenti o insegnando a casa ai tuoi figli, insegnare l'arte di delineare richiede una conoscenza dei componenti di uno schema efficace, nonché una comprensione di come possono essere adattati in base allo stile specifico di uno scrittore e scopo. Spiega in dettaglio la funzione di ciascuno di questi componenti ai tuoi studenti, quindi guidali attraverso una serie di esercizi progettati per mostrare loro i segni distintivi di un forte schema in azione.

Passi

Metodo 1 di 2: Spiegazione dei componenti di uno schema efficace

Insegna a delineare il passaggio 1
Insegna a delineare il passaggio 1

Passaggio 1. Introduci i tuoi studenti al formato di struttura alfanumerico standard

Una volta che tutti i tuoi studenti hanno scelto un argomento per i loro temi, chiedi loro di assegnare un numero romano a ciascun argomento principale che vogliono trattare. Spiega che questi numeri diventeranno le frasi tematiche dei paragrafi sviluppati e che ognuno corrisponderà a una sezione distinta del saggio. Per esplorare ulteriormente le idee chiave, chiedi loro di elencare i singoli punti di supporto accanto alle lettere maiuscole su una serie di linee rientrate sotto ogni numero romano.

  • Informa i tuoi studenti che per argomenti complessi, possono anche includere ulteriori dettagli o esempi in un normale elenco numerato sotto il relativo punto di supporto. Assicurati che rientrino ogni riga successiva per tenere traccia di quali informazioni appartengono a dove.
  • Insegnare ai tuoi studenti a utilizzare un formato di struttura alfanumerico fornirà loro una struttura semplice che possono compilare quando iniziano ad espandere le loro idee.
Insegna a delineare il passaggio 2
Insegna a delineare il passaggio 2

Passaggio 2. Sottolineare l'importanza della dichiarazione iniziale della tesi

Dai ai tuoi studenti un avvertimento che dovrebbero iniziare a rimuginare sulla loro tesi non appena decidono su un argomento. La dichiarazione di tesi è l'idea principale di un pezzo di scrittura. Riassume di cosa tratta un saggio, un articolo o un documento accademico e serve a introdurre il lettore ad alcune delle idee che incontrerà in seguito.

  • Ricorda che ci sono diversi tipi di dichiarazioni di tesi. In un saggio analitico, ad esempio, l'enunciato di tesi dovrebbe esprimere un fatto particolare sull'argomento, mentre in un saggio argomentativo dovrebbe presentare un'affermazione o cercare di persuadere.
  • Chiedi ai tuoi studenti domande preliminari utili per indurli a pensare alla loro tesi, come "Cosa vuoi dire su questo argomento?" o "Perché pensi che alle persone dovrebbe interessare il tuo argomento?"
Insegna a delineare il passaggio 3
Insegna a delineare il passaggio 3

Passaggio 3. Aiuta i tuoi studenti a redigere un'introduzione basata sulla loro dichiarazione di tesi

Una volta che ognuno di loro avrà messo a punto una tesi concreta, il loro obiettivo sarà di incorporarli in un testo più ampio. Invitali a ideare un paragrafo di apertura approssimativo che fornisca una panoramica dell'argomento che hanno scelto e si costruisca su un riassunto del punto che vogliono fare, o l'idea principale dietro la loro dichiarazione di tesi.

  • Incoraggia i tuoi studenti a facilitare il processo di scrittura iniziando con informazioni generali prima di arrivare a idee più specifiche.
  • Se la tesi di un saggio è "L'inquinamento fa male all'ambiente", l'introduzione potrebbe aprirsi con una definizione di inquinamento e continuare a descrivere alcune delle forme comuni che assume.
Insegna a delineare il passaggio 4
Insegna a delineare il passaggio 4

Passaggio 4. Chiedi ai tuoi studenti di organizzare le loro idee in sezioni classificate per importanza

Con l'introduzione fuori mano, è il momento di passare al corpo del saggio. Spiega che per mantenere l'attenzione del lettore, è meglio trasmettere prima le sue idee più grandi e importanti. Possono quindi utilizzare dettagli più piccoli per aggiungere supporto a ciò che stanno dicendo.

  • Se l'affermazione della tesi di uno studente è che non è etico per le imprese abbassare i salari per aumentare i profitti, ad esempio, la Sezione I del loro schema potrebbe elencare le conseguenze immediate del taglio delle retribuzioni, mentre la Sezione II potrebbe fornire punti che descrivono in dettaglio cosa succede quando i lavori sono trasferito all'estero.
  • Dimostra ai tuoi studenti che dando la priorità alle loro idee migliori, tutto ciò che segue sembrerà un'ulteriore prova di un argomento già stabilito.
Insegna a delineare il passaggio 5
Insegna a delineare il passaggio 5

Passaggio 5. Suddividi ogni sezione in sottoargomenti digeribili

Se i tuoi studenti sono incerti su come arricchire le sezioni numerate dei loro schemi, incoraggiali a utilizzare le linee delle lettere rientrate per approfondire lo stesso argomento. Questo li porterà in uno stato d'animo per trattare ogni paragrafo del loro saggio come un proprio saggio in miniatura, completo di una dichiarazione di tesi (numeri romani), punti di supporto (lettere maiuscole) e informazioni contestuali (numeri arabi). Ciò garantirà che ogni sezione aggiunga qualcosa di essenziale al pezzo.

Non dimenticare di esaminare come stabilire un flusso logico. Seguire un paragrafo sugli effetti della privazione del sonno sui punteggi dei test standardizzati con uno che fornisce una definizione di privazione del sonno potrebbe sembrare sconnesso e lasciare il lettore confuso. In questo caso, ha più senso definire chiaramente il termine prima di mostrare cosa fa

Consiglio:

In pezzi più lunghi, ogni idea importante potrebbe comprendere una serie di paragrafi correlati per tema o evidenza piuttosto che un singolo paragrafo autonomo.

Insegna a delineare il passaggio 6
Insegna a delineare il passaggio 6

Passaggio 6. Offri ai tuoi studenti una guida per creare una conclusione memorabile

Disegna paralleli tra l'introduzione e la conclusione e mostra come funzionano in tandem per concludere il corpo del saggio. Simile al modo in cui l'introduzione fornisce la dichiarazione di tesi, una buona conclusione dovrebbe riassumere le idee principali trovate in ciascuna delle sezioni interne e creare un senso di simmetria e finalità, dando al pezzo la chiusura di cui ha bisogno.

  • Consiglia ai tuoi studenti di non affrettare le loro conclusioni. Dovrebbero capire che la conclusione è probabilmente la parte più critica del saggio, poiché dà loro la possibilità di mettere insieme ciascuna delle idee che hanno sviluppato.
  • Invita i tuoi studenti a usare un linguaggio chiaro e diretto per costruire i loro paragrafi conclusivi. Anche se i risultati di un saggio sono ambigui, l'affermazione fatta dalla conclusione non dovrebbe esserlo.

Metodo 2 di 2: Utilizzo di esercizi utili

Insegna a delineare il passaggio 7
Insegna a delineare il passaggio 7

Passaggio 1. Crea gruppi di parole per consentire ai tuoi studenti di generare idee

Dai una parola ai tuoi studenti e chiedi loro di scriverla all'interno di un cerchio al centro di un pezzo di carta. Quando sono pronti, imposta un timer per 5-10 minuti e sfidali a circondare la parola con bolle più piccole contenenti quante più parole correlate possibili. Rassicurali che non ci sono risposte sbagliate: tutto ciò che stanno facendo è condizionare le loro menti per evocare in modo riflessivo idee che possono poi elaborare nei loro saggi.

  • Se dai ai tuoi studenti la parola "anatra", ad esempio, potrebbero finire con parole come "acqua", "piume", "bill", "pane", "parco", "ciarlatano", "volare" e "famiglia."
  • Anche i gruppi di parole e altre forme di associazione libera sono ottimi esercizi di riscaldamento prima di entrare effettivamente nell'organizzazione o nella composizione.
  • Questo esercizio andrà a beneficio degli studenti di tutte le età e livelli di scrittura, dalla scuola elementare all'università.
Insegna a delineare il passaggio 8
Insegna a delineare il passaggio 8

Passaggio 2. Chiedi ai tuoi studenti di identificare la frase tematica in vari paragrafi di esempio

Distribuisci una selezione di articoli accademici o fotocopia alcuni passaggi di un libro di testo o di un titolo di saggistica da guardare insieme. Mentre leggi il tuo testo di esempio, chiedi ai tuoi studenti di cerchiare o sottolineare ciò che pensano sia la frase tematica in ogni paragrafo. Successivamente, chiedi loro di spiegare il motivo per cui hanno scelto la frase che hanno fatto.

  • Gli studenti che non hanno un livello di lettura liceale avranno un tempo più facile con testi contenenti frasi brevi e dirette che trasmettono chiaramente idee semplici.
  • Se vuoi aumentare un po' la difficoltà di questo esercizio, un'altra opzione è mescolare le frasi in ogni paragrafo in modo che siano fuori ordine e chiedere ai tuoi studenti di scegliere la frase tematica dal guazzabuglio disorganizzato.

Consiglio:

I libri di storia sono ottimi sussidi didattici per sezionare la struttura dei paragrafi, poiché sono spesso organizzati meticolosamente e tendono a procedere in modo chiaro e lineare.

Insegna a delineare il passaggio 9
Insegna a delineare il passaggio 9

Passaggio 3. Esercitati a creare contorni decostruendo i testi esistenti

Per questo esercizio, i tuoi studenti lavoreranno al contrario per produrre uno schema dettagliato da un pezzo di scrittura finito. Innanzitutto, chiedi loro di leggere un saggio di esempio per familiarizzare con l'argomento e il contenuto. Quindi, incaricali di dividere le informazioni in sezioni discrete, ognuna con un'idea principale e un elenco puntato di argomenti secondari e idee di supporto derivanti dalla tesi o dalla frase dell'argomento.

  • Puoi utilizzare lo stesso testo che hai usato per individuare frasi di argomento o stampare una serie diversa di esempi per mantenere le cose fresche e abituare gli studenti delle scuole superiori a lavorare con diversi tipi di informazioni.
  • Uno dei vantaggi di questo esercizio è che consente agli studenti di concentrarsi esclusivamente sull'organizzazione delle informazioni chiave senza doversi preoccupare di ciò che stanno scrivendo.
Insegna a delineare il passaggio 10
Insegna a delineare il passaggio 10

Passaggio 4. Redigere brevi saggi di simulazione su argomenti stupidi

Chiedi ai tuoi studenti di elaborare uno schema per un saggio analitico di una pagina su gelato, cuccioli, alieni spaziali, le loro serie TV preferite o un altro argomento semplice e spensierato. Quindi, dai loro 15-20 minuti per sviluppare un saggio approssimativo dal loro schema. Questo darà loro l'opportunità di mettere in pratica le abilità che hanno imparato in un ambiente a bassa pressione.

  • Il punto centrale dello scrivere saggi fittizi è lavorare rapidamente e liberamente, quindi assicurati di dire ai tuoi studenti di non stressarsi per la scelta delle parole o di scervellarsi cercando di fare un argomento convincente.
  • I saggi fittizi saranno molto utili per gli studenti di quinta e sesta elementare che stanno provando per la prima volta la scrittura di saggi.
Insegna a delineare il passaggio 11
Insegna a delineare il passaggio 11

Passaggio 5. Aiuta gli studenti più grandi a trovare titoli di lavoro per i loro saggi

Nessun pezzo di scrittura formale è completo senza un titolo. Tocca brevemente il ruolo del titolo nel mettere a fuoco il contenuto dei loro saggi e offrire un'anteprima di uno o più delle idee chiave o dei temi a venire. Segui una sessione di brainstorming per sperimentare possibili titoli utilizzando elementi estratti dai loro contorni.

  • Prova questo rapido esercizio di titolazione con i tuoi studenti: pensa a un elenco di condizioni (una parola, due parole, cinque parole, inizia con una domanda, fa riferimento a testi di canzoni popolari, ecc.) poi concedi loro 5 minuti per formulare un titolo che soddisfa ciascuna delle condizioni. Alla fine dell'esercizio, avranno una migliore comprensione di come formulare un titolo che serva a uno scopo specifico.
  • La titolazione è una delle parti più divertenti della scrittura di saggi per molti studenti. Permette loro di flettere la loro creatività e mostrare la loro capacità di fare appello alla sensibilità del lettore a livello emotivo.

Suggerimenti

  • Chiedi ai tuoi studenti di consegnare gli schemi di lavoro che hanno creato insieme ai loro saggi completati. In questo modo, sarai in grado di vedere come hanno scelto di strutturare la loro scrittura e offrire consigli per migliorare la loro organizzazione in futuro.
  • Cerca di aiutare i tuoi studenti a capire che la scrittura è un processo altamente soggettivo e che mentre alcuni esercizi possono essere utili per affinare le loro abilità e aprire nuovi modi di vedere le cose, il loro obiettivo dovrebbe essere in definitiva quello di scoprire e sviluppare il loro stile personale unico.

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